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第3章管理信息系统概述
1.管理信息系统及其特点(领会)
1.1管理信息系统的定义
管理信息系统:是一个由人和计算机等组成的,能进行管理信息收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。
1.2管理信息系统科学的三要素
系统的观点、数学的方法、计算机的应用。是管理现代化的标志。
1.3管理信息系统各发展阶段的内容
1)泰勒科学管理学派(20世纪20年代)
2)行为科学学派(30年代)
3)数学管理学派(40年代)
4)计算机管理学派(50年代)
5)系统工程学派(70年代)
1.4管理信息系统的特点
1)数据集中统一,采用数据库;
2)数学模型的应用;
3)有预测和控制能力;
4)面向决策。
2.管理信息系统的结构(领会)2.1管理信息系统概念结构的组成和各组成部分之间的联系
2.2管理信息系统层次结构的概念
三个层次:作业管理、管理控制、战略管理
2.3管理信息系统功能结构的概念
按照各部门的业务功能来分类。
2.4管理信息系统综合结构构成的几种方式
1)横向综合结构
2)纵向综合结构
3)纵横综合结构
3.决策支持系统(领会)3.1决策支持系统的定义
决策支持系统:是一种以计算机为工具,应用决策科学及有关学科的理论与方法,以人机交互辅助决策者解决半结构化和非结构化决策问题的信息系统。
3.2决策支持系统和管理信息系统的关系
决策支持系统可以设置在管理信息系统中作为一个高层的子系统存在,也可以作为一个独立的系统存在。
3.3决策支持系统的主要功能
1)决策所需要的一般查询;
2)存储和运行各种模型;
3)存储和运行各种方法;
4)提供方便的人机对话接口和图形输出功能。
3.4决策支持系统的基基本模式
3.5决策支持系统的基本结构及各组成部分的功能
1)数据库子系统:对数据的存储、检索、处理和维护,并能从来自多种渠道的各类信息资源中析取数据。
2)模型库子系统:通过人机交互语言使决策者能方便的利用模型库中各种模型支持决策,引导决策者建立、修改和运行模型。
3)对话子系统:负责接收和检验用户的请求,协调数据库系统和模型库系统之间的通信,为决策者提供信息收集、问题识别以及模型构造、使用改进、分心和计算等功能。
4.管理信息系统的规划、开发策略(领会)4.1管理信息系统规划的概念
管理信息系统规划:是关于管理信息系统长远发展的规划,对于企业来说,它是企业胆略规划的一个组成部分。
4.2管理信息系统规划的内容
1)信息系统的目标、约束与结构。即包括企业的战略目标、外部环境、内部环境、内部约束条件、信息系统的总目标和完成规划的具体衡量标准等。
2)当前的能力状况。包括硬件情况、通用软件情况、应用系统及人员情况、硬件与软件人员及费用的使用情况、项目进展状况及评价。
3)对影响计划的信息技术发展的预测。
4)近期计划。包括:硬件设备的采购时间表、应用项目开发时间表、软件维护与转换工作时间表、人力资源的需求以及人员培训时间安排、财务资金需求等。#p#分页标题#e#
4.3诺兰的阶段模型及其六个发展阶段
1)初装(启蒙、学习使用的作用)
2)蔓延(信息冗余、代码不一致、信息难以共享等混乱局面)
3)控制(是实现从计算机管理为主转向以数据管理为主转换的关键,一般发展较慢)
4)集成(建立集中式数据库、提供辅助决策、重新装备、预算增长)
5)数据管理
6)成熟
4.4开发管理信息系统的几种策略
开发MIS有两种策略:“自下而上”和“自上而下”。
5.开发MIS应用羡慕的基本方法(领会)5.1管理信息系统生命周期的概念
生命周期:一个系统用了若干年以后,可能由于新情况、新的问题,人们有提出了新的目标和新的要求,从而要求设计更新的系统。这种周而复始,循环不息的过程被称为系统的生命周期。
5.2管理信息系统生命周期各阶段的工作内容
5.3生命周期法的特点和存在的问题
特点:对于大系统或系统开发缺乏经验的情况,采用生命周期法可以立足全局,步步为营,减少返工,有利于提高开发质量,加快工程接进度。否则,急功近利,盲目设计,往往付出高昂代价,甚至以失败告终。
不足:系统的开发周期太长,有时系统开发尚在开发过程之中,而内外环境已有改变化,对系统的需求也发生了变化。
5.4原型法的特点和适用场合
特点:能充分发挥用户的积极性,能及早发现系统开发中发生的问题,系统适用性较高。但缺乏对整个系统的全面认识,系统分析比较粗略,不易在复杂的大型管理信息系统中全面应用。
适用的场合:①用户事先难以说明需求的较小的应用系统;②决策支持系统;③与生命周期法结合起来使用。
5.5面向对象开发方法的特点
特点:①封装性、②抽象性、③继承性、④多态性
5.6最终用户(CASE)系统开发的优点和存在的问题
6.管理信息系统成功的关键(领会)6.1管理信息系统成功的关键
1)管理方法科学化
2)领导者重视(先决条件)
3)建立本单位的计算机应用队伍
6.2领导者在实现管理信息系统中的重要作用第4章管理信息系统的系统分析1.系统开发的可行性分析(识记)1.1可行性调查的内容
1)系统的基本情况
2)系统中信息处理的概况
3)系统的资源情况
4)系统各类人员对信息系统的态度
1.2可行性分析的任务
确定项目开发是否不要和可行。
1.3可行性分析的内容
1)经济可行性
2)技术上的可行性
3)管理上的可行性
1.4可行性分析报告的内容
1)对应用项目的概况描述
2)项目目标
3)开发所需资源和预算安排
4)期望的收益
5)关于结论的意见
2.详细调查的任务和方法(简单应用)2.1详细调查的内容
管理业务状况的调查和分析、数据流程的调查和分析
2.2详细调查的各种方法
①访问、②发调查表进行问卷、③召开调查会、④参加业务实践、⑤使用各种图表工具
3.管理业务的调查(简单应用)3.1根据识记情况画出组织机构图
3.2叙述进行管理业务流程调查时调查的内容
调查人员应按照原有信息流动过程,逐个地调查所有环节的处理业务、处理内容、处理顺序、和对处理时间的要求,弄清各个环节需要的信息、信息来源、流经趋向、处理方法、计算方法、提供信息的时间和信息形态〔报告、报单、屏幕显示〕等。#p#分页标题#e#
3.3根据企业管理识记业务画出管理业务流程图
3.4根据文字描述画出表格分配图
(P69)
4.数据流程的调查(综合应用)4.1数据流程图的抽象性和概括性
抽象性:表现在舍去了具体的物质,只剩下数据的流动、加工处理和存储。
概况性:表现在可以把信息中的各种不同业务处理过程联系起来,形成一个整体。
4.2数据流程图的四种符号及其含义
4.3结合管理信息流动实际分层次地画出数据流程图
4.4绘制数据流程图时考虑各种特殊情况的处理过程的重要性和必要性
5.系统化分析(综合应用)5.1系统化分析的内容
1)对系统目标的分析
2)对原系统存在的分析
3)业务流程分析和企业流程重组
4)功能分析和划分子系统
5)数据分析
6)绘制新系统的数据流程图
7)新系统边界的分析
8)研究和确定管理模型
9)确定新系统的数据处理方式
5.2划分子系统的基本原理和步骤
5.3企业流程重组的重要性
5.4数据静态特性分析的内容
数据的类型、数据的长度、取值范围、发生的业务量
5.5数据分析的各项内容
1)数据的静态特性分析
2)数据的动态特性分析
3)数据存储分析
4)数据查询需求分析
5)数据的输入、输出分析
5.6按动态特性分的数据属性类别及各类的特点
1)固定值属性。具有固定值属性的数据,其值基本上固定不变。
2)固定个体变动属性。这类数据项,从总体上说具有相对固定的个体集,但其值是变动的属性。
3)随机变动属性。这种数据项,其个体是随机出现的,值也是变动的。
5.7存储分析的内容和分析的具体做法
内容:分析存储数据的内容和数据之间的关系
具体做法:
1)根据新系统的功能确定是否有必要增加新的存储单据或账册。对已确定存储的单据,研究是否有必要增加新的数据项。
2)去掉非基本的和多余的数据项。
3)为便于检索,增加必要的代码项。
5.8数据处理两种方式的适用情况和特点
1)成批处理方式。特点:费用较低而又可有效的使用计算机。适合于:
a)固定周期的数据处理;
b)需要大量的来自不同方面的数据的综合处理;
c)需要在一端时间内累计数据后才能进行的数据处理;
d)没有通讯设备而无法采用联机实时处理的情况。
2)联机实时处理方式。特点:及时,但费用较高。适合于:
a)需要放映迅速的数据处理;
b)符合易产生波动的数据处理;
c)数据收集费用较高的数据处理。
5.9企业中常用的管理模型
综合计划模型、生产计划模型、作业计划模型、库存管理模型、财会管理模型、成本分析模型、统计分析与预测模型。
6.数据字典和描述处理逻辑的工具(简单应用)6.1数据词典的概念和作用
数据字典:是对数据流程图上各个元素作出的详细的定义和说明。内容包括:数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体。
6.2运用数据项和数据存储的定义方法
(需要理解P80-81)
6.3根据实际问题熟练地画出判断树#p#分页标题#e#
6.4决策表在表达逻辑关系方面的作用,并画出决策表
7.系统分析报告(综合应用)7.1表达新系统逻辑模型的内容
1)新系统的目标和功能图
2)新系统的数据流程图
3)新系统的数据字典
4)关于处理逻辑的说明
7.2系统分析报告的内容
1)原系统分析部分
2)新系统逻辑模型
3)新系统信息量的估计
4)新系统数据处理方式的选择
关于选用计算机集中和外部设备的初步意见等
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3)存储和运行各种方法;<BR> <BR> 4)提供方便的人机对话接口和图形输出功能。<BR> <BR> 3.4决策支持系统的基基本模式<BR> <BR> 3.5决策支持系统的基本结构及各组成部分的功能<BR> <BR> 1)数据库子系统:对数据的存储、检索、处理和维护,并能从来自多种渠道的各类信息资源中析取数据。<BR> <BR> 2)模型库子系统:通过人机交互语言使决策者能方便的利用模型库中各种模型支持决策,引导决策者建立、修改和运行模型。<BR> <BR> 3)对话子系统:负责接收和检验用户的请求,协调数据库系统和模型库系统之间的通信,为决策者提供信息收集、问题识别以及模型构造、使用改进、分心和计算等功能。<BR> <BR> 4.管理信息系统的规划、开发策略(领会)4.1管理信息系统规划的概念<BR> <BR> 管理信息系统规划:是关于管理信息系统长远发展的规划,对于企业来说,它是企业胆略规划的一个组成部分。<BR> <BR> 4.2管理信息系统规划的内容<BR> <BR> 1)信息系统的目标、约束与结构。即包括企业的战略目标、外部环境、内部环境、内部约束条件、信息系统的总目标和完成规划的具体衡量标准等。<BR> <BR> 2)当前的能力状况。包括硬件情况、通用软件情况、应用系统及人员情况、硬件与软件人员及费用的使用情况、项目进展状况及评价。<BR> <BR> 3)对影响计划的信息技术发展的预测。<BR> <BR> 4)近期计划。包括:硬件设备的采购时间表、应用项目开发时间表、软件维护与转换工作时间表、人力资源的需求以及人员培训时间安排、财务资金需求等。#p#分页标题#e#<BR> <BR> 4.3诺兰的阶段模型及其六个发展阶段<BR> <BR> 1)初装(启蒙、学习使用的作用)<BR> <BR> 2)蔓延(信息冗余、代码不一致、信息难以共享等混乱局面)<BR> <BR> 3)控制(是实现从计算机管理为主转向以数据管理为主转换的关键,一般发展较慢)<BR> <BR> 4)集成(建立集中式数据库、提供辅助决策、重新装备、预算增长)<BR> <BR> 5)数据管理<BR> <BR> 6)成熟<BR> <BR> 4.4开发管理信息系统的几种策略<BR> <BR> 开发MIS有两种策略:“自下而上”和“自上而下”。<BR> <BR> 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6.数据字典和描述处理逻辑的工具(简单应用)6.1数据词典的概念和作用<BR> <BR> 数据字典:是对数据流程图上各个元素作出的详细的定义和说明。内容包括:数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体。<BR> <BR> 6.2运用数据项和数据存储的定义方法<BR> <BR> (需要理解P80-81)<BR> <BR> 6.3根据实际问题熟练地画出判断树#p#分页标题#e#<BR> <BR> 6.4决策表在表达逻辑关系方面的作用,并画出决策表<BR> <BR> 7.系统分析报告(综合应用)7.1表达新系统逻辑模型的内容<BR> <BR> 1)新系统的目标和功能图<BR> <BR> 2)新系统的数据流程图<BR> <BR> 3)新系统的数据字典<BR> <BR> 4)关于处理逻辑的说明<BR> <BR> 7.2系统分析报告的内容<BR> <BR> 1)原系统分析部分<BR> <BR> 2)新系统逻辑模型<BR> <BR> 3)新系统信息量的估计<BR> <BR> 4)新系统数据处理方式的选择<BR> <BR> 关于选用计算机集中和外部设备的初步意见等<BR></SPAN> </p> ' |
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248, 248);"> ⑴校本部办学,系湖北广播电视大学等院校自考指定合作办学单位;</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> ⑵报考条件不受限制,年满16岁即可报名;</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> ⑶考前有考试资料,可供复习;</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 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rgb(248, 248, 248);"> ⑼专本套读。可以继续攻读自学考试本科课程,也可以成人本科、网络本科或到国外留学读本科。</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 三、湖北大学自考收费标准</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 以上费用包括了,学费、报考费,报名费、电子摄像费,现场确认费用(若有跨行业学习则按国家规定加试2-3门),证书工本费</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 四、湖北大学自考专升本教学与管理模式 </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 专升本(独立本科段)学制二年(优秀学生可提前毕业),其教学辅导与考试计划同步实施,利用双休日根据实际需要灵活安排教学。按照湖北省自考委颁布的专业课程计划和考试计划组织教学,并参加湖北省自考委组织的统一考试。</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 五、湖北大学自考毕业证书 </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 学完教学计划规定的全部课程,经考试和鉴定合格,并己取得专科毕业证书者,颁发由湖北省高等教育自学考试委员会验印的湖北大学本科毕业证书,国家承认学历(电子注册,教育部网上可查)毕业生可报考研究生、报考公务员。凡学位课程平均成绩达到70分以上(单科超过65分),通过大学英语四级或湖北省学位英语考试者,均可申请学士学位。</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 六、湖北大学自考毕业待遇 </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 所开课程考试合格(以获得专科毕业证书为前提),即可办理湖北大学自考本科毕业证书;符合条件的,可申请相应专业学士学位。上述文凭和证书经国家教育部门电子注册,全国承认;获得学位的可报考硕士研究生及国家公务员。</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 七、湖北大学自考报名条件 </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 报名时需交纳一、二寸蓝底登记照各6张;专科毕业证(大专在读者可先交学生证)及身份证复印件各2张;填报名登记表一式两份。</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 八、湖北大学自考招生对象</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 主要招收专科在读生和专科毕业生(考生办理自学考试本科文凭时,方需出具专科毕业证书,该形式为专科在读生专本套读提供了得天独厚的条件)。 </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> </div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 九、湖北大学自考考试时间及科目</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(248, 248, 248);"> 考试时间: 考点设在本校,每年一月、四月、七月、十月举行四轮考试;</div> <div style="margin: 0px; padding: 0px; line-height: 25px; color: rgb(81, 81, 81); font-family: Arial, 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=> '1', 'content' => ' <strong>湖北大学</strong>地处华中重镇、九省通衢——湖北省武汉市,是湖北省属重点综合性大学。学校历史溯源于1931年创办的湖北省立教育学院,1944年,在著名学者李四光先生的推动下,改建为国立湖北师范学院。建国后,学校迭经改制和整合,先后历经了湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期,1984年改制为湖北大学,实现了由单一师范学院向综合性大学的跨越。在办学历程中,湖北大学经历过筚路蓝缕的岁月,忍受过调整分合的阵痛,但湖大人百折不挠,艰苦奋斗,在逆境中谋发展,于艰难中创事业,学校的文化传统中逐渐积淀了“日思日睿、笃志笃行”的校训精神和以“自强不息、克难奋进”为基本特征的“习坎”精神,在人才培养、科学研究、服务社会等方面取得了明显成效。<br /> <br /> <b>学科门类齐全,学科综合实力日益增强。</b>学校现拥有文、史、哲、理、工、经、法、管、教、医等10个学科门类,设有文学、历史文化、商学、政法与公共管理、数学与计算机科学、生命科学、物理学与电子技术、化学化工、材料科学与工程、资源环境、教育、体育、艺术、外国语、哲学等15个学院,另设有楚才学院、国际教育学院、继续(成人)教育学院、培训学院、知行学院、职业技术学院、人民武装学院。学校现有58个本科专业、12个硕士学位授权一级学科,106个硕士学位授权学科专业,有7个专业硕士学位点、9个博士学位授权学科专业,有2个一级学科博士后科研流动站,拥有省级重点一级学科9个(覆盖63个二级学科)、二级学科10个,22个学科获准设立“楚天学者计划”特聘教授岗位。<br /> <br /> <b>大力实施“人才强校”战略,师资队伍水平不断提升。</b>学校现有教职员工2000余人,其中专任教师1000余人,专任教师中有双聘院士2人,“楚天学者计划”特聘教授19人,“琴园学者”特聘教授50人,正、副教授600余人,博导、硕导400余人。教师中具有博士学位的300多人。有3人入选国家“百千万人才工程”第一、二层次,1人入选教育部“跨世纪人才工程”,10人入选湖北省“新世纪人才工程”第一、二层次,7人入选湖北省“111”人才工程,28人和14人分别入选湖北省属高校跨世纪学术带头人和学术骨干,有湖北省教学名师4人,32人曾被授予国家、省有突出贡献的中青年专家称号,60人享受国务院、省、市政府津贴。<br /> <br /> <b>深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。</b>学校现有在校普通全日制本、专科学生16000余人,博士、硕士研究生2900余人。有2个国家基础学科人才培养与科学研究基地,创办省级人才培养模式改革试验班3个。立项建设国家特色专业建设点3个,建成国家级精品课程1门(实现了湖北省属高校国家级精品课程“零的突破”)、省级精品课程22门、省级优质课程16门、省级品牌专业9个。获国家级教学成果二等奖2项。《旅游规划与开发》团队获“国家教学团队”称号。近年来,学校大力实施“一流本科教育”,人才培养质量不断提高,毕业生一次性就业率始终保持在90%以上。五年来学生在“挑战杯”课外科技作品竞赛、数学建模大赛、电子设计大赛、全国大学生英语竞赛等重大赛事中共获得省级以上奖励500余项。2004年,学校接受国家教育部本科教学工作水平评估,结论为优秀。2005年,学校获批成为“国家大学生文化素质教育基地”。新中国成立以来,学校为社会培养和输送了各级各类人才15万余人,有的已成为政界、学术界、科技界、文化界和新闻界的知名人物,中国保监会主席吴定富,司法部党组副书记、副部长陈训秋,湖北省委常委、常务副省长李宪生,湖北省副省长赵斌、张岱梨,国家测绘局副局长闵宜仁、文化史学大师冯天瑜,著名雕塑家、文职将军程允贤,著名歌唱家、音乐家喻宜萱,“长江学者”谈胜利,“长江韬奋奖”获得者范春歌、刘枫等都是我校的校友。<br /> <br /> <b>走科研强校之路,科学研究取得明显成绩。</b>学校现有省部共建教育部重点实验室2个、省级重点实验室4个、省级人文社会科学研究基地4个,建成省级中试基地1个。学校在新材料、生物技术、基础数学、精细化工、中药现代化技术、专门史、伦理学等众多领域开展了卓有成效的研究工作,先后承担了国家科技攻关、国家自然科学基金、“863”、“973”、国家社科基金、教育部人文社会科学规划项目等一批国家级项目和部省级重点科研项目,多项成果分别获得国家和部省级奖励。2003年我校与中国军事医学科学院等单位共同承担了国家重大科技专项“人类肝蛋白组计划”中的“人类肝蛋白质相互作用连锁图的建立”专题;2004年我校承担了国家清史篡修工程项目中的《典志·思想文化》项目,实现了承担国家重大科技专项和文化工程建设项目的新突破。2006年,我校选育的优质高产杂交早稻新品种“两优287”被农业部评定为超级稻,同时填补了我国杂交早稻无国标一级优质米的空白。2007年,生命科学学院李代芹教授的论文在世界顶级的综合性学术刊物《Science》上全文发表,实现了湖北省属高校在世界顶级学术杂志发表论文零的突破。学校部分科研成果应用于京珠高速公路、长江三峡等重点工程以及汽车、钢铁、化学化工、育种、旅游开发、航天等领域,产生了较大的经济效益和社会效益。<br /> <br /> <b>加强基础设施建设,办学条件明显改善。</b>学校现占地2300亩,有校本部、汉口校区和阳逻校区三个校区。校园内四季常青,环境优美,是读书治学的理想场所。学校现拥有122个教学科研实验室、95间多媒体教室、17000余台(件)仪器设备、131个教学实习基地。图书馆馆藏中外文纸质文献194.25万册,报刊4000余种,拥有各类数据库20余种,中外文电子全文期刊3万种,电子图书74万册。<br /> <br /> <b>大力开展对外交流与合作,开放办学水平进一步提高。</b>湖北大学与世界20多个国家和地区的近60所知名高校建立了校际联系,常年聘请外籍教师、文教专家和国内知名学者来校任教、讲学,接受国外及港、澳、台的学生来校进修和攻读学位。学校现分别与美国孟菲斯大学和巴西圣保罗州立大学合作开办了孔子学院,是湖北省在海外开办孔子学院最早、也是最多的省属高校。1996年5月成立了由地方政府、企事业单位、驻汉部队以及多个省直厅局参加的湖北大学董事会。现有22个全国性或省级学会(研究会)挂靠本校。学校的教学、科研、招生、体育、毕业生就业、共青团、成人教育等工作曾被评为全国高校先进。学校曾连续几年被评为湖北省文明单位、湖北省最佳文明单位。<br /> <br /> 湖北大学的建设发展受到了党和政府的重视和关怀,得到了社会各界的广泛关注与支持。原国家主席李先念曾先后三次为学校亲笔题词,中共中央政治局委员、原湖北省委书记俞正声,国务委员陈至立,全国政协副主席周铁农,教育部部长周济等一批领导亲临学校视察、指导工作。<br /> <br /> 回首过去,岁月峥嵘;展望未来,前程辉煌。经过七十余年特别是近二十年的建设与发展,学校办学规模不断扩大,办学条件极大改善,办学水平明显提高,综合实力显著增强,师生员工的精神面貌焕然一新。新的历史时期,湖北大学将秉承“日思日睿,笃志笃行”的校训精神,继续坚持以发展为主题,以人才培养为中心,以学科建设为龙头,以改革为动力,以社会需求为导向,以提高办学水平和核心竞争力为根本目标,走内涵发展道路,把湖北大学建设成为国内知名、国际上有重要影响的高水平教学研究型综合性大学。', 'setting' => array ( 'disabled' => '0', 'linkurl' => '', 'urlrule' => 2, 'seo' => array ( 'list_title' => '湖北大学学校概况', 'list_keywords' => '湖北大学自考专升本,湖北大学自考,湖北大学自考专升本,湖北大学自考', 'list_description' => '湖北大学自考专升本网的湖北大学学校概况栏目主要介绍湖北大学学校的概况简介', ), 'template' => array ( 'pagesize' => '10', 'mpagesize' => 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DebugToolbar.php | APPPATH/System/Filters/DebugToolbar.php |
DotEnv.php | APPPATH/System/Config/DotEnv.php |
Editor.php | FCPATH/Fcms/Field/Editor.php |
Events.php | APPPATH/Config/Events.php |
Events.php | APPPATH/System/Debug/Toolbar/Collectors/Events.php |
Events.php | APPPATH/System/Events/Events.php |
Exceptions.php | APPPATH/Config/Exceptions.php |
Exceptions.php | APPPATH/Extend/Exceptions.php |
Exceptions.php | APPPATH/System/Debug/Exceptions.php |
Factories.php | APPPATH/System/Config/Factories.php |
Factory.php | APPPATH/System/Config/Factory.php |
Field.php | FCPATH/Fcms/Library/Field.php |
File.php | FCPATH/Fcms/Field/File.php |
FileHandler.php | APPPATH/System/Cache/Handlers/FileHandler.php |
FileLocator.php | APPPATH/System/Autoloader/FileLocator.php |
Files.php | APPPATH/System/Debug/Toolbar/Collectors/Files.php |
FilterInterface.php | APPPATH/System/Filters/FilterInterface.php |
Filters.php | APPPATH/Config/Filters.php |
Filters.php | APPPATH/System/Filters/Filters.php |
Header.php | APPPATH/System/HTTP/Header.php |
Helper.php | FCPATH/Fcms/Core/Helper.php |
Hook.php | APPPATH/Extend/Hook.php |
Hooks.php | FCPATH/App/Bdts/Config/Hooks.php |
Hooks.php | FCPATH/App/Module/Config/Hooks.php |
Hooks.php | FCPATH/Fcms/Core/Hooks.php |
IncomingRequest.php | APPPATH/System/HTTP/IncomingRequest.php |
Init.php | APPPATH/Init.php |
Init.php | FCPATH/Fcms/Init.php |
Input.php | FCPATH/Fcms/Library/Input.php |
Kint.php | APPPATH/Config/Kint.php |
Kint.php | APPPATH/System/ThirdParty/Kint/Kint.php |
Lang.php | FCPATH/Fcms/Library/Lang.php |
Logger.php | APPPATH/Config/Logger.php |
Logger.php | APPPATH/System/Log/Logger.php |
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Logs.php | APPPATH/System/Debug/Toolbar/Collectors/Logs.php |
Member.php | FCPATH/Fcms/Model/Member.php |
Message.php | APPPATH/System/HTTP/Message.php |
MessageInterface.php | APPPATH/System/HTTP/MessageInterface.php |
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Model.php | APPPATH/Extend/Model.php |
Model.php | FCPATH/Fcms/Core/Model.php |
Module.php | FCPATH/App/Module/Action/Module.php |
Module.php | FCPATH/App/Module/Extends/Home/Module.php |
Modules.php | APPPATH/Config/Modules.php |
Modules.php | APPPATH/System/Modules/Modules.php |
Paths.php | APPPATH/Config/Paths.php |
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Query.php | APPPATH/System/Database/Query.php |
QueryInterface.php | APPPATH/System/Database/QueryInterface.php |
Redirect.php | FCPATH/Fcms/Field/Redirect.php |
Renderer.php | APPPATH/System/ThirdParty/Kint/Renderer/Renderer.php |
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Request.php | APPPATH/Extend/Request.php |
Request.php | APPPATH/System/HTTP/Request.php |
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ResponseInterface.php | APPPATH/System/HTTP/ResponseInterface.php |
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ResponseTrait.php | APPPATH/System/HTTP/ResponseTrait.php |
Result.php | APPPATH/System/Database/MySQLi/Result.php |
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Router.php | FCPATH/Fcms/Library/Router.php |
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Routes.php | APPPATH/Extend/Routes.php |
Routes.php | APPPATH/System/Config/Routes.php |
Routes.php | APPPATH/System/Debug/Toolbar/Collectors/Routes.php |
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Services.php | APPPATH/System/Config/Services.php |
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